(Universidad Iberoamericana León, 2019) Rosas Tomás, Francisco; Martínez Mendizábal, David
El estudio trata sobre la restructuración de los saberes comunitarios en los jóvenes del pueblo
p’urhépecha de Cherán, Michoacán, que tras el movimiento de insurrección del año 2011 dieron
un vuelco envueltos en el proceso de reorganización social y política. Para su discusión, se parte
del análisis de los movimientos sociales en el contexto macro hasta el tratamiento del caso
Cherán, para después explicar cómo este pueblo ha logrado superar las tensiones del crimen,
despojándose de los partidos políticos y configurar su propio gobierno, enfatizando en las
cualidades, pero también, en la educación comunitaria a donde se circunscriben los saberes a los
que hacemos referencia. Se da cuenta de los instrumentos metodológicos cualitativos utilizados
para la obtención de la información, precisando en las razones para su elección y los modos de
uso; así mismo, se enuncian los hallazgos obtenidos que testifican los cambios habidos en los
jóvenes.