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Proceso de domesticación de las TIC a partir de las dinámicas y prácticas socioculturales de familias ubicadas en la región fronteiza de Tijuana B.C., después de la pandemia por Covid-19 (2020-2025).
(Universidad Iberoamericana León, 2026) Utley García, Nancy Gabriela.
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal identificar y analizar el proceso de domesticación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con acceso a Internet, a partir de las prácticas socioculturales que han transformado la vida cotidiana de familias ubicadas en la ciudad fronteriza de Tijuana, Baja California, tras la pandemia por COVID-19, desde una perspectiva cualitativa. Partimos del supuesto de que la incorporación de las TIC con acceso a Internet en el hogar forma parte de un proceso de domesticación (Silverstone y Hirsch, 1994), en el cual estas tecnologías son apropiadas y resignificadas en el ámbito familiar. Este proceso genera una serie de prácticas socioculturales vinculadas con su uso, las cuales han dado lugar a la articulación de nuevas desigualdades, desafíos, temores, tensiones e incertidumbres, así como a transformaciones en las relaciones, dinámicas y arreglos familiares. Entre estos cambios destacan la reorganización del tiempo, la reconfiguración de las relaciones de poder, de roles, nuevas formas de consumo y comunicación, así como desigualdades derivadas de la dotación tecnológica; la inserción laboral de las mujeres a través de las TIC y la redistribución del trabajo doméstico, configurando así un modelo familiar ligado a la era digital.
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Estudio técnico justificativo y programa para la declaratoria de protección de la zona de recarga, municipio de Manuel Doblado, Guanajuato.
(Universidad Iberoamericana León, 2026) Rodríguez Pérez, Ruth Anaid.
Para asegurar la sostenibilidad de los recursos naturales y en especial el agua, es importante La delimitación de la zona de recarga de acuíferos constituye un paso fundamental en la protección y gestión de los recursos hídricos. Este proceso comienza con la identificación del área de recarga de agua y las Unidades de Gestión Ambiental y Territoriales UGAT a las que pertenece, seguida de una delimitación precisa de la zona de alta potencialidad de recarga del acuífero, permitiendo implementar políticas y acciones que aseguren la sostenibilidad del acuífero y el entorno natural. En particular, la zonificación del área de recarga facilitará la creación de instrumentos de planeación y regulación que establezcan las medidas necesarias para su protección, incluyendo políticas de uso del uso de suelo, actividades específicas, programas de preservación, mecanismos de gobernanza, y acciones concretas que garanticen el adecuado manejo y administración de esta zona vital, cumpliendo con la estrategia de protección de los ecosistemas naturales y sus servicios ambientales en el Estado de Guanajuato (CTEMG, en su artículo 4, fracción III).
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efectos psicoemocionales del divorcio de los padres en una adolescente con apego ambivalente. Caso Z.
(Universidad Iberoamericana León, 2026) Pérez Rocha, Juana Monserrat.
A través del presente trabajo se pretende dar cuenta sobre los efectos psicoemocionales del divorcio en un adolescente con apego ambivalente. Siendo conveniente definir para efecto de éste, que, los efectos psicoemocionales son aquellas consecuencias emocionales que se producen ante determinados estímulos hacia el entorno y que se pueden reflejar en el comportamiento de la persona (Fernández y Jiménez, 2010). Entonces, como lo menciona la OMS (2021), “el hecho de no ocuparse de los trastornos de salud mental de los adolescentes tiene consecuencias que se extienden a la edad adulta, perjudican iv la salud física y mental de la persona y restringen sus posibilidades de llevar una vida plena en el futuro”. Por lo anterior dicho, el presente estudio ayudará a una mayor comprensión del divorcio y los efectos que tiene este en una adolescente con apego ambivalente, que les permita identificar a los psicoterapeutas que atiendan este tipo de fenómenos, con qué tipo de herramientas cuentan para trabajar y acompañar al adolescente. También, va a contribuir con la formación académica y profesional de la alumna para brindar una intervención más adecuada a este tipo de problemáticas. Por consiguiente, siendo factible el estudio porque se cuenta con todos los recursos necesarios para llevarlo a cabo, es decir; se tiene el expediente del objeto de estudio, con relevante y extensa información sobre los constructos sobre lo que se pretende investigar. También se cuenta con una entrevista inicial, con las relatorías de todas las sesiones que fueron grabadas en audio y que se transcribieron. Además, de contar con la supervisión del caso de expertos en el área clínica
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Trazando las fronteras entre la persona y el personaje : experiencia de autotransformación de la práctica educativa con educadores físicos.
(Universidad Iberoamericana León., 2026) Orozco Sánchez, Regina Elizabeth
La investigación que se expone en este artículo tuvo como motivación comprender las posibles dificultades en la implementación de una práctica educativa centrada en el estudiante. Se realizó en el Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada con un grupo heterogéneo de estudiantes de la Licenciatura en Educación Física. Los objetivos fueron aprender la metodología de la investigación acción a partir de un ejercicio práctico, descubrir áreas de oportunidad de la acción educativa y transformar la propia práctica. A tal fin, se eligió la metodología de investigación acción por las posibilidades de reflexión y transformación que propicia durante las acciones educativas; se realizaron dos ciclos de planificación, implementación, observación y reflexión, y se utilizó el diario de campo como herramienta de recuperación de la práctica educativa. Los resultados más relevantes de la investigación son la toma de conciencia de la acción de la docente respecto a sus creencias acerca de la enseñanza, las expectativas del grupo, la objetivación de la situación didáctica y la evaluación formativa. La recomendación derivada de los resultados es continuar con nuevos ciclos de investigación acción que se reflexionen a la luz de otros modelos interpretativos de la práctica educativa.
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Ideal del YO a partir de la angustia en una neurosis obsesiva. Caso JP.
(Universidad Iberoamericana León., 2026) López Rodríguez, Diana Gabriela
Para la vida y el desarrollo actual, la psicoterapia desempeña un papel fundamental en el abordaje de las problemáticas emocionales y psicológicas que enfrentan las personas. Ofrece un espacio seguro y profesional donde los individuos pueden explorar y comprender sus conflictos internos, emocionales y cognitivos, así como su relación con el mundo externo. Este estudio de caso se enfoca en comprender los procesos involucrados en la construcción del ideal del yo y su relación con la neurosis obsesiva, a partir de un análisis detallado de un caso clínico. Se busca que este estudio sea de utilidad para enriquecer la práctica psicoterapéutica, ofreciendo una mejor comprensión e intervención para los profesionales en el campo. Se plantea el siguiente objetivo general de analizar la influencia de la angustia en una neurosis obsesiva, en la búsqueda del ideal del yo en el caso JP. A manera de complementar, se plantean los siguientes objetivos específicos: Describir la manifestación de la angustia en el caso JP: Analizar la manifestación de la neurosis obsesiva en el caso JP; Analizar las características del ideal del yo en JP; Analizar la forma en que el ideal del yo se asocia a la angustia con JP.
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Reestructura del proyecto de vida en un ambiente de violencia, a partir del utlimo embarazo : caso Silvana.
(Universidad Iberoamericana León., 2026) Salazar Pérez, Cinthya.
El caso que se presenta a continuación analiza cómo a través del proceso psicoterapéutico se da acompañamiento durante la reestructuración del proyecto de vida en un ambiente de violencia a una mujer de 36 años durante su último embarazo. La violencia es un fenómeno social y psicológico, que año tras año ha ido en aumento. De acuerdo con las estadísticas del INEGI y de la ONU Mujeres (Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres [CONAVIM], 2016), en México existen 61.5 millones de mujeres de las cuales el 63% de 15 años o más han experimentado un acto violento. La ONU nos indica que el 35% de las mujeres en el mundo ha vivido violencia física y/o sexual por parte de su pareja o compañero sentimental. Comprender el proceso de empoderamiento en la última parte de la relación de pareja y durante el último embarazo que le permite redireccionar hacia dónde va su vida. Analizar la toma de decisiones y acciones para iniciar un nuevo proyecto de vida
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INGENIUM
(Universidad Iberoamericana León, 2024) López Villaseñor, Isaura. Jiménez Quiñones, Lorena. Ontiveros Aréchiga Carrillo, Óscar Adrián. Contró Monroy, María de Lourdes. González Silva, Yeshúa Israel. Juárez González, Iraís Isaura.
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INGENIUM
(2025) López Villaseñor, Isaura.; Vargas Robles, Luis Arturo.; Ibarra Sánchez, José de Jesús.; Valencia Martínez, María José.; Concha Guerrero, Sandra Ixmucamé.; Partido Lara, Othón.; Blásquez Martínez, Jorge Ulises.; Lorusso, Fabrizio.; Torres González, Luis Adolfo.; Morales Luna, Gesuri.; Briones Hernández, Edgar.; Sánchez Lozano, Xóchitl Judith.
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Competencias mediáticas y prácticas político-ciudadanas de jóvenes universitarios en el Sistema Universitario Jesuita (SUJ)
(2025) Márquez Ramírez, Mireya.; Gómez García, Ignacio.; González Hernández, David.; Ávalos González, Juan Manuel.; Alvarado, Guiomara.; Cruz Isidoro, Cuauhtémoc.