Estatus laboral de los docentes a la luz de la reforma educativa en México

dc.contributor.authorQuezada Chávez, Armando.
dc.date.accessioned2022-09-09T22:32:00Z
dc.date.available2022-09-09T22:32:00Z
dc.date.issued2018
dc.degree.departmentDepartamento de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.degree.levelMaestría
dc.degree.nameMaestría en Derecho Constitucional y Amparo
dc.descriptionEl destino alcanzó a los apóstoles de la educación; ser maestro, por origen, por formación y por el aprecio social que históricamente se había ganado a pulso, no merecía -desde la perspectiva de los docentes de este país- que bajo amenaza de arrebatarle su amada profesión, labore ahora con presión.
dc.description.abstractLa reforma educativa en México de 2013 marcó un parteaguas en la historia no sólo del sistema educativo sino que tuvo alcances de naturaleza laboral que trastocó el estatus laboral del sector magisterial en nuestro país. En el texto se explica el proceso bajo el cual se aprueba la reforma al artículo tercero de nuestra Carta Magna; se destaca el análisis de los criterios de jurisprudencia que emitió la Suprema Corte de Justicia de la Nación a raíz de los juicios de amparo promovidos por docentes en contra de la Ley General del Servicio Profesional Docente y, a manera de conclusión, se precisan las consecuencias jurídicas aplicables a quienes ejerzan funciones de docencia, dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado y no alcancen un resultado suficiente en la tercera evaluación que se les practique.
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00f1wmk62
dc.identifier.urihttps://repositorio.iberoleon.mx/handle/20.500.12152/864
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana León
dc.publisher.countryMéxico
dc.subject.keywordCambio educativo
dc.subject.keywordServicio profesional docente
dc.subject.keywordMaestros
dc.subject.keywordMéxico
dc.subject.keywordEstatus legal
dc.subject.keywordCapacitación
dc.titleEstatus laboral de los docentes a la luz de la reforma educativa en México
dc.typeArtículo Publicable en Revista Especializada
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