Estudiantes universitarios en la ciudad: movilidad urbana, condiciones de vida y de estudio

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dc.contributor.authorTapia García, Guillermo A.
dc.date.accessioned2023-05-11T17:58:39Z
dc.date.available2023-05-11T17:58:39Z
dc.date.issued2023
dc.degree.departmentDepartamento de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.degree.levelDoctorado
dc.description.abstractLa expansión y diversificación de las Instituciones de Educación Superior (IES) en México durante los últimos 30 años ha implicado varios cambios: 1) La localización inicial, re-localización y localización exo-urbana de las IES distribuidas entre el centro urbano y la periferia de las ciudades han segmentado los flujos de movilidad estudiantil en el territorio urbano; implica al menos dos segmentos. a) Los estudiantes que asisten a “las escuelas del centro” desde las periferias, según rutas de transporte disponibles. b) Los estudiantes que van a a las IES en las periferias desde el centro u otras periferias: muestra un déficit de transporte público y condicionamientos de la movilidad estudiantil en el espacio urbano. 2) El mayor acceso a la educación superior conlleva, a su vez, la diversificación estudiantil, según su origen social, e implica: a) Estudiantes que trabajan y trabajadores que estudian. b) Una mayor movilidad entre el hogar, la escuela, el trabajo, los lugares de esparcimiento y de prácticas deportivas; lo que afecta las condiciones y tiempos de Estudio.
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00f1wmk62
dc.identifier.urihttps://repositorio.iberoleon.mx/handle/20.500.12152/1289
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana León
dc.publisher.countryMéxico
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordMovilidad urbana
dc.subject.keywordUniversitarios
dc.subject.keywordInstituciones de Educación Superior
dc.titleEstudiantes universitarios en la ciudad: movilidad urbana, condiciones de vida y de estudio
dc.typeProyecto profesional
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