Estudiantes universitarios en la ciudad: movilidad urbana, condiciones de vida y de estudio
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Iberoamericana León
Resumen
La expansión y diversificación de las Instituciones de Educación Superior (IES) en México durante los últimos 30 años ha implicado varios cambios:
1) La localización inicial, re-localización y localización exo-urbana de las IES distribuidas entre el centro urbano y la periferia de las ciudades han segmentado los flujos de movilidad estudiantil
en el territorio urbano; implica al menos dos segmentos.
a) Los estudiantes que asisten a “las escuelas del centro” desde las periferias, según rutas de transporte disponibles.
b) Los estudiantes que van a a las IES en las periferias desde el centro u otras periferias: muestra un déficit de transporte público y condicionamientos de la movilidad estudiantil en el
espacio urbano.
2) El mayor acceso a la educación superior conlleva, a su vez, la diversificación estudiantil, según su origen social, e implica:
a) Estudiantes que trabajan y trabajadores que estudian.
b) Una mayor movilidad entre el hogar, la escuela, el trabajo, los lugares de esparcimiento y de prácticas deportivas; lo que afecta las condiciones y tiempos de
Estudio.