El Educador inicial como promotor del desarrollo socio-emocional de los niños de 0 a 3 años que son atendidos en una estancia infantil

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dc.contributor.authorEspino Mesta, Ana Monserrat
dc.date.accessioned2022-09-09T22:25:57Z
dc.date.available2022-09-09T22:25:57Z
dc.date.issued2019
dc.degree.departmentDepartamento de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.degree.levelMaestría
dc.degree.nameMaestría en Análisis y Desarrollo de la Educación
dc.descriptionEl presente documento pretende describir la importancia del educador inicial en para el desarrollo socio-emocional de los niños de 0 a 3 años que asisten a una estancia infantil. En el ámbito educativo a esta etapa de los 0 a los 3 años del desarrollo del niño, se le nombra educación inicial, cuya finalidad es brindar atención educativa de calidad y promover el desarrollo de las madres, padres y cuidadores; a su vez representa la oportunidad para enriquecer sus prácticas de crianza. La educación inicial es la etapa más importante en relación a socialización y aprendizaje, así como desarrollar áreas físicas, de lenguaje, cognitivas y emocionales de la persona humana.
dc.description.abstractEl trabajo está estructurado en cuatro capítulos en los cuales se describen los contextos dónde se inserta el proceso educativo de esta etapa y la participación de los agentes educativos que se involucran en dicho proceso.
dc.format.mediumcomputadora
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00f1wmk62
dc.identifier.urihttps://repositorio.iberoleon.mx/handle/20.500.12152/837
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Iberoamericana León
dc.publisher.countryMéxico
dc.subject.keywordEducación afectiva
dc.subject.keywordPsicopedagogía
dc.subject.keywordNiños
dc.subject.keywordEmociones
dc.titleEl Educador inicial como promotor del desarrollo socio-emocional de los niños de 0 a 3 años que son atendidos en una estancia infantil
dc.typeTesina
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Maestría en Análisis y Desarrollo de la Educación